افكار وخواطر الباحث عدنان الطائي

  الاحتراق النفسي: عصر الضغوط والتحديات النفسية للمعلم عدنان الطائي في عصر تتسارع فيه التكنولوجيا وتتشابك فيه متطلبات الحياة، أصبح الإنسان المعاصر يعيش تحت وطأة ضغوط نفسية متزايدة، قد تؤدي في بعض الأحيان إلى ما يُعرف بـ الاحتراق النفسي (Burnout). هذه الظاهرة لم تعد محصورة بفئة معينة، فهي تصيب كل من يتعامل مع ضغوط العمل المستمرة والمسؤوليات الثقيلة، ولا سيما المعلمين الذين يقفون على خط المواجهة بين الأجيال والمجتمع . ما هو الاحتراق النفسي؟ الاحتراق النفسي حالة من الاستنزاف الذهني والجسدي والعاطفي نتيجة الجهد المتواصل في العمل، خاصة عند مواجهة أهداف غير واقعية أو مطالب متراكمة دون دعم كافٍ (Freudenberger, 1974). وقد طوّرت الباحثة كريستينا ماسلاش هذا المفهوم لتحديد أبعاده الثلاثة : 1.   الإجهاد الانفعالي : استنزاف الطاقة العاطفية، وفقدان القدرة على العطاء . 2.   تبلد المشاعر تجاه الآخرين : تطوير اتجاهات سلبية أو ساخرة تجاه المستفيدين من الخدمة . 3.   ضعف الإنجاز الشخصي : الشعور بانخفاض الكفاءة والتقييم الذاتي السلبي . وهذه الأبعاد أصبحت مرجعًا عالميًا ...

  كي تُصبح كاتبًا: بين الإبداع، الجهد، والوعي الإنساني عدنان الطائي مقدمة تحليلية الكتابة ليست مجرد إنتاج نصوص، بل هي عملية معرفية وفنية تجمع بين الذات والعالم . هذه المقالة تستعرض عناصر التحول من كاتب هاوٍ إلى مبدع محترف، من خلال العمل اليومي، مراقبة الذات، والتحليل النقدي للتجارب الإنسانية . كما تركز على العلاقة بين الأدب والمجتمع، وكيف يمكن للنصوص أن تكون أداة للتواصل والفهم العميق للعالم . 1. الإبداع لا يأتي صدفة — إنه عمل الإبداع الأدبي ليس مجرد لحظة وحي عابرة، بل عملية منهجية تتطلب التحضير والتخطيط والجهد اليومي . ويؤكد علم النفس الإبداعي أن الكتابة تعتمد على : التحضير Preparation: جمع الأفكار والخبرات . التخمير Incubation: السماح للأفكار بالنمو في العقل الباطن . الإلهام Illumination: لحظة الوحي والإبداع . التحقق Verification: مراجعة النص وتعديله . الدراسات الأكاديمية، مثل Wallas (1926) و Sawyer (2012) ، تؤكد أن الالتزام بالروتين والكتابة اليومية يزيد من فرص الإبداع مقارنة بالاعتماد على الإلهام فقط . 2. الكتابة كعملية تأمل ذات...

  ق ق ج (هي هنا رغم الموت) بقلم عدنان الطائي تمهيد : في هذا النص القصير، تتجلّى براعة غسان كنفاني في رسم عالم رمزي مكثف، حيث تتداخل الحقيقة بالخيال، ويترك الغموض مساحة للتأمل. هنا، بين الظلال والمرآة، تُروى قصة قصيرة جدًا عن الغياب والحضور، عن الموت الذي لا يرحل وعن الصمت الذي يهمس بما لم يُقل . النص عاد إلى القصر حين ابتلع الليل الممرات . خطواته تتردد على البلاط… خافتة، مترددة . فستان أبيض يمر كالنسمة، والظلال تهمس من حوله بلا اسم . توقف عند الشجرة القديمة… التراب مضطرب، ويده ترتجف بلا وعي . الخادمة ظهرت، صوتها صغير : — ماذا تفعل هنا؟ أنت من دفنها ! ابتلعت الظلال صوته. أتى أنين… من الأرض؟ من قلبه؟ لا فرق . وقف أمام المرآة… لم تعكسه، بل وقفت خلفه . — ماتت منذ عام … همست الخادمة . لكن عينيها في الظلام تقول : لم ترحلي أبداً .  

    وميضة سردية قصيرة جدًا ( وجهٌ في العتمة) بقلم عدنان الطائي مقدمة تمهيدية هذا النص ينتمي إلى القصة القصيرة جدًا ضمن المدرسة المعاصرة، حيث يُركّز على الوميض اللحظي والهمس الداخلي بدل السرد المطوّل. هنا، يتحوّل الغياب والوحدة إلى تجربة مكثفة، يلتقطها النص في لحظة عاطفية حادة وصادمة . النص الليل سكن والبيت اتسع … اهتزّ هاتفي: صورة لي قبل رحيله وعبارة : " اعتنِ بهذا الرجل… إنه لا يعرف كيف يعيش وحده ." جلست… أتعلم كيف أحتضن الفراغ .  

  ق ق ج(الوجه الآخر لهنّ) عدنان الطائي تمهيدية ينتمي هذا النص إلى مدرسة القصة القصيرة جدًا المعاصرة التي تعتمد التكثيف اللغوي، والاقتصاد السردي، وبناء الضربة المفاجئة بوصفها لحظة كشف لا لحظة شرح. في هذا السياق، لا يُروى الحدث بقدر ما يُلمَّح إليه، ولا تُعرض الفكرة مباشرة بل تُختزل في صورة أو فعل مركزي. «الوجه الآخر لهنّ» محاولة لالتقاط لحظة تحوّل صامتة، حيث لا يحدث الانفجار خارج النص، بل في داخله . النص قالوا : كوني له . فكانت للجميع . كبر البيت، وصغر صوتها . في مساءٍ عابر وقفت . لم تغيّر العالم، غيّرت اتجاهها . الضربة السردية : ومنذ تلك اللحظة، لم يعد أحدٌ فوق أحد .

  ق ق ج (الشرفة المغلقة) عدنان الطائي تمهيد نقدي أكاديمي : يندرج نص «الشرفة المغلقة» ضمن أفق القصة القصيرة جدًا المعاصرة، متكئًا على منجز الحداثة السردية في بعدها الرمزي-الوجودي. فالبنية الحكائية هنا ليست معنية بتنامي الحدث بقدر ما تشتغل على تكثيف الدلالة واختزال الزمن السردي إلى لحظة مفصلية ذات طابع تحولي. يعتمد النص اقتصاد اللغة، والانزياح الدلالي، وتفجير المفارقة في خاتمة تُعيد تأويل المشهد بأكمله، حيث يتحول الجدار من عنصر مكاني إلى بنية نفسية داخلية. وبهذا يحقق النص إحدى أهم خصائص هذا الجنس الأدبي: الضربة السردية القائمة على الإدهاش التأويلي، لا على الحدث الخارجي، مما يضعه في سياق الكتابة الرمزية التي تُعلي من شأن البعد التأملي والوجودي في تشكيل المعنى . النص الشاعر خلف نوافذه الموصدة . رفيقه يصرخ من الخارج : " لا تكن شاعر جدارٍ مغلق !" صمتَ طويلًا . ثم كتب على الزجاج بأنفاسه المرتجفة : " الخوف ليس في الخارج …" فتح النافذة . واكتشف أن الجدار كان داخله .